摘要
进修学院的教师不仅是院校课程的培训者,更是完成教师进修任务的指导者和协调者,教师专业能力的建设与教育事业的基础建设息息相关,教师的行为影响着进修院校的发展方向。文章通过分析提高教师进修院校培训者专业能力的意义、对教师进修院校培训者专业发展目标进行分类概括,提出了推进教师进修院校培训者专业能力建设的途径。
出处
《福建教育学院学报》
2016年第1期107-110,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育厅社会科学研究项目2013年度项目(JA3374S)