我的作文批改探索之旅

提高初中学生写作兴趣的一个行之有效的办法是让学生互相改评。在作文互改互评中,作为写作的主体,学生既当学生又当老师,这会大大激发学生写作的热情。而在热情的鼓舞下,老师导之以方法——符号修改法、旁批点评法、整体评价法,将作文的批改过程有序化、步骤化,再辅以学生自评、师评,学生对作文便有了一定的鉴赏意识,长期坚持,学生的写作水平便能得到有效的提升。