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合理创设教学情境,提升小学英语教学实效

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摘要 创设教学情境,让学生在一定情境和氛围下,感受、体验、互动与创设,能提升小学英语教学质量。本文从创设游戏情境、教材情境、生活情境、故事情境这几个方面,探讨了小学英语合理创设教学情境,提升小学英语教学实效的策略与方法。
作者 刘长凤
出处 《学苑教育》 2016年第10期54-54,共1页
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二级参考文献1

  • 1(美)加里·D.鲍里奇著,易东平.有效教学方法[M]江苏教育出版社,2002.
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