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如何在小学数学教学中加强数学思想的渗透
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摘要
小学数学教育对于培养学生的逻辑思维具有重要意义,而作为从某些具体数学认识过程中提炼和概括.在后续的认知活动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征的数学思想方法.要求我们在小学数学教育中有意识地向学生渗透这些思想方法,这是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,也是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要思维活动,它本身也蕴涵了情感素养的熏染,对小学生数学思想、数学方法、数学技能的培养有着重要作用。
作者
顾高举
机构地区
贵州省大方县凤山乡渣坪小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第5期100-101,共2页
关键词
教育教学
数学思想方法
渗透
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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