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注重反馈和运用,提高物理教学的效益
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摘要
提高物理教学的有效性一直是物理老师共同的愿望。本文基于反馈在物理教学中的作用,从注重前反馈、课堂引导和延时反馈等方面探讨了对提高物理教学效益的帮助。
作者
卢淑敏
机构地区
广东省东莞市常平中学初中部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第5期107-107,共1页
关键词
反馈
运用
课堂效益
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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