要让学生真正“动”起来——高中历史复习课优质教学常态化的尝试

本文以新课改理念为指导，结合作者多年的教学实践，探索高中历史复习课优质教学常态化的途径和方法，提出要让学生在课堂上“勤动口”、“勤动脑”、“勤动手”，充分发挥学生的课堂主体作用，调动和引导学生参与课堂教学活动，以实现课堂教学优质化和优质教学常态化。