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新课改下中小学生易写错别字问题的研究与对策

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摘要 汉字是我们记录语言、传播文化、与人交流的工具,是我们汉民族灿烂文化的一部分。但是有些学生对汉字的认识总是令人不太满意,不是误写,就是写别字,对字的形、音、义都是一知半解,对一些形近字的认识上,更是令人失望。作为老师,我们要在教学中对中小学生易写错别字的问题引起重视,彻底解决中小学生易写错别字的问题。
作者 李建国
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第5期158-158,共1页
基金 本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题批准号:GS[2015]GHB0061.
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