在大学英语教学中实施差异教学策略研究

每个人的智力不同，具有个体差异性和多样性。尊重个体差异是开展教学的基础。本文以多元智能理论、需求分析理论、学习策略理论为基础，分析了学习者在学习风格、学习需求以及学习基础上的差异。提出在大学英语教学中根据学习者差异实施差异教学的策略。培养学生的英语自主学习能力。