数学活动经验对学生数学概念学习的影响

数学活动经验具有过程与对象的双重属性，是数学课程目标“四基”的目标之一。数学活动经验是数学概念学习的枢纽和关键,它为数学概念学习提供了感性材料：为概念理解提供了解释和组织的背景：并利于学生回忆和提取数学概念。