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《认识公倾》教学设计
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摘要
教学目标:1.使学生通过合作探究知道常用的土地面积单位公顷:通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米。会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想像、发现、交流等活动的过程,并在这一过程中加深对公顷的认识,发展学生的空间观念和数学思考。
作者
徐燕
机构地区
江苏省盱眙开发区实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第6期125-125,共1页
关键词
教学设计
土地面积单位
合作探究
教学目标
单位换算
数学思考
空间观念
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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