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略论数形结合思想在小学数学教学中的渗透
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摘要
在小学的数学教学中,运用数形结合的数学思想进行教学,主要是为了更好、更快地提高小学生对数学这门学科的感知、认知,使小学生对数学理论知识更容易接受、更容易理解。本文浅谈了数形结合思想渗透在小学数学教学中的现状,简述了数形结合思想在小学数学渗透教学中应注意的几个问题。仅供参考。
作者
黄凉红
机构地区
泉州市丰泽区第一中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第6期155-156,共2页
关键词
数形结合
小学数学
教学
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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