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浅谈初中数学课堂中的合作教学
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摘要
随着新课改的不断推进,初中数学教学方式也发生了较大的转变,交流和合作的学习方式受到了广泛的关注。合作教学能够提高学生的探究能力、交流能力,能够让教师及时获取必要的教学信息。本文主要分析了合作教学的意义。提出了合作教学的实施策略,期望能够为初中数学课堂教学提供一种更加科学的教学模式。
作者
曾国春
机构地区
海南省东方市第二思源实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第6期163-163,共1页
关键词
初中数学
合作教学
模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第6期
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