摘要
城市学校由于环境好，教学资源占用的多，其学生素质与教师素质普遍比较高。城市的信息交流发达，不同地区之间可以通过各种方式进行调研。例如：网络通话、实地考研、电话会议等。相比之下，农村的学校教学环境恶劣，所拥有的教学资源不丰富，学生多为留守儿童，而且农村缺乏配套的早教课程，使得学生基础底，在学习伊始会落于城里的学生。在体育教育这个方面，由于许多的运动与活动都需要一定的器材与场地，城中的学校一般都有与之配套的场地与器械。乡下的学校由于资金的缺乏，无力购置完善的活动设备．也没有能力修建体育场馆的费用，使得乡镇学校的孩子在接受体育教育的时候，只能凭借一些简陋的设备进行学习，影响孩子的身心发展。
