巧用历史地图为历史教学添彩

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摘要历史地图属于“图像性”教材，它通过简明的地图语言，显示历史现象发生的时空概念，揭示人类活动密切相关的地理环境及人们活动的本身，在一定程序上能反映各种复杂的历史现象的动态性，是历史教材的有机组成部分。每幅地图都是无声之言，无言之文，有其中心内容。它与教材相得益彰、互相补充，起到了说文解字的工具作用。因此。历史课中能否巧妙地运用历史地图。往往成为能否上好一堂历史课的重要一环。下面我就谈谈我在教学实践中的几点尝试：

作者卢建华

机构地区烟台十三中山东烟台

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第7期181-182,共2页

关键词历史地图历史教学巧用有机组成部分历史教材历史现象时空概念地理环境

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第7期

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