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浅析农村中学高中英语的教学衔接
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摘要
在农村中学,由于大部分学生初中英语基础教弱,刚进入高中时会有一种畏难情绪,为此,教师应该在“转变学生学习方法、给学生阐释一些基础知识、调整学生心态”三个方面积极引导学生,使他们平稳过渡到高中英语的学习。
作者
朱宝齐
机构地区
安徽省灵璧第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第7期200-201,共2页
关键词
农村中学学生
初高中英语学习过渡
转变学生学习方法
给学生阐释一些基础知识
调整学生心态
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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