谈初中化学教学中如何发挥学生的主体性

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摘要转变传统课堂教学中的师生关系，使教师以一个“朋友”的身份强化对学生的学习引导以更好地激发学生的自主学习意识是新课程标准下对义务教育教学的要求，化学学科教学中实验课程占据一定的比例，因而在实验教学中强化学生主体地位的发挥显得尤为重要．学生在实验探究中更能身临其境的感知化学实验的美妙与奇幻，从而能更有力地激发其实验探究的激情，对学生长远科学素养培养有极大的帮助．

作者陈代军

机构地区重庆市城口县中学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第7期237-237,共1页

关键词学生的主体性初中化学教学传统课堂教学自主学习意识学生主体地位科学素养培养实验探究新课程标准

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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