期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效促进幼师专业化成长的策略探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼师专业化对幼儿教育事业发展具有重要意义,直接影响到幼儿教育的效果与质量。但是,当前,幼师在专业化成长方面,还存在很多问题,导致整个幼师队伍建设水平比较低。本文主要分析了当前幼师专业化成长的困境,并提出了促进幼师专业化成长的有效策略,以供参考。
作者
许姝雯
机构地区
内蒙古医科大学幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第8期200-200,共1页
关键词
幼师
专业化
专业化成长
分类号
G658.1 [文化科学—教育学]
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
38
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张杰,杨其勇.
幼儿教师专业标准、认证、培训的走向:美国的经验与启示[J]
.外国中小学教育,2015(5):44-50.
被引量:7
2
邓诚恩.
挑战与突破:从多元文化视角透析幼儿教师专业素质发展[J]
.教育探索,2015(6):146-149.
被引量:10
二级参考文献
38
1
叶澜.
新世纪教师专业素养初探[J]
.教育研究与实验,1998(1):41-46.
被引量:903
2
王颖华.
卓越教师专业标准的国际比较及其启示[J]
.西北师大学报(社会科学版),2014,51(4):92-99.
被引量:45
3
http://www, ncate, org/Public/AboutNCATE/ tabid/179/Default, aspx.
4
http://mvw, intasc, com/.
5
http://centerx, gseis, ucla. edu/national- boards/who-we-are.
6
http://abcte, org/about-us/.
7
http://www, naeyc, org/content/about-naeyc.
8
National Board for Professional Teaching Standards. Early Adolescence/Generalist standards (Second Edition). VA: Author. [EB/ OL].http//www. nbpts, org/sites/default/files/ documents/certificates/nhpts-certificate-ec- gen-standards, pdf . 2014-5-10.
9
NAEYC Standards for Early Professional Preparation Programs http://www, naeyc, org/position tte, 2014-5-12. Childhood [EB/OL]. statements/.
10
Educatorcertification.[EB/OL].http://www. highered, nysed, gov/tcert/certificate/ typesofcerts, html#ann. 2011-2-15.
共引文献
13
1
杨闪闪.
幼儿教师专业素质在教育活动中的重要性论析[J]
.新课程研究(下旬),2018,0(11):118-120.
2
张鹏,蒋荣辉.
近15年来我国幼儿教师专业素养研究的进展与反思[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(5):93-98.
被引量:10
3
纪亚宁.
幼儿园教师专业素养提升途径的冷环境与热思考——基于当代中美不同社会背景的分析比较[J]
.新课程研究(上旬),2017,0(9):133-135.
被引量:2
4
卢澍,孙丽影,叶雅杰,周旭.
哈尔滨市幼儿园保育员职业素养的现状[J]
.知识窗(教师版),2018(14):61-61.
5
董雨果.
关于幼儿园教师的研究现状及趋势分析——基于知识图谱Citespace分析[J]
.河南教育(幼教),2018,0(10):37-43.
6
朱佳佳.
幼儿教师资格认证之症结与优化路径探析[J]
.特立学刊,2019,0(1):10-15.
7
李晖,郭利婷.
学前教育师资多元文化素养的建构[J]
.许昌学院学报,2019,38(3):152-156.
被引量:3
8
李欢欢,黄瑾.
二十年幼儿园教师培训研究述评[J]
.基础教育,2019,16(4):78-86.
被引量:4
9
黎勇,蔡迎旗.
基于核心素养的幼儿园教师专业促进路径[J]
.集美大学学报(教育科学版),2019,20(6):1-6.
被引量:11
10
金香花,白美花.
多元文化整合教育视角下的民族地区幼儿教师专业素质重构[J]
.延边教育学院学报,2019,33(5):222-225.
被引量:1
1
黄修钟.
教师专业化成长的策略[J]
.福建基础教育研究,2012(3):14-15.
被引量:1
2
韩文龙.
关于初中地理教师专业化成长的策略探究[J]
.好家长,2014,0(29):83-83.
3
陈文萍.
农村小学语文教师专业化成长的策略[J]
.成才之路,2012(15):22-23.
4
林少玲.
幼儿园保育员专业化成长的策略浅析[J]
.学前教育研究,2007(7):108-110.
被引量:11
5
边存勇.
中小学教师专业化成长的策略[J]
.现代教育科学(中学教师),2011,0(A01):16-16.
6
宫克思.
幼儿园保育员队伍现状及专业化建设探究[J]
.西部素质教育,2016,2(8):111-111.
被引量:1
7
王颖娇.
浅谈幼儿教师自主发展与专业化成长[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(20):247-247.
8
张静.
幼儿园保育员专业化成长策略浅析[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(8):153-153.
被引量:2
9
张文华.
青年教师教学实践专业化成长的策略研究[J]
.中小学管理,2014(8):54-56.
10
魏统娇.
新课程背景下高中英语新教师专业化策略研究[J]
.中学生英语,2016,0(2):84-84.
课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部