摘要
根据上海师范学院的卢家楣教授三条原则组成的情感性教学原in,0体系的研究成果,确定了在品德课中达成情感目标的策略是:(1)遵循“融情原则”,通过教师的肢体动作、语言、声音、语气、眼神等创设情境使师生人际情感在教学活动中积极交融,达成情感目标;(2)遵循“乐情原则”,通过组织高参与度、有坡度的课堂活动积极创设条件让学生怀着快乐、兴趣的情绪进行学习,达成情感目标;(3)遵循“冶情原则”,通过课前采访、调查、课中体验活动、运用多媒体等积极创设条件使学生的情感在学习的过程中得到陶冶,达成情感目标。
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第12期49-51,共3页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)