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基于双语阅读网络社区平台的多模动态评价研究

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摘要 本文对双语阅读网络平台的多模动态评价的意义、构建进行了探讨,这种评价体系不但会提高学生的阅读能力,同时也能提高学生的文学素养,学生与教师的感情会更加融洽,学生的平时成绩评价将会更加客观、公正。
作者 徐未艾
出处 《科技视界》 2016年第12期95-95,116,共2页 Science & Technology Vision
基金 辽宁省教育评价协会"双语阅读网络社区辅助下的大学英语高校课堂设计与评价机制的实证研究"(PJHYYB15084)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Bryant,S.L.,John,L.T.S.,Timmins,A.A.&Williams,J.A.H.Formative Assessment for Enhancing Learning:An Annotated Bibliography[M].Hong Kong:Hong Kong Institute of Education,2002.
  • 2Linn,Robert L.&Gronlund,Norman E.Measurement and Assessment in Teaching[M].New York:Pearson Education,2000.
  • 3谷峰,陈文,柯应根.大学英语多媒体网络自主学习的形成性评价体系建构[J].巢湖学院学报,2011,13(4):146-150. 被引量:6

二级参考文献9

共引文献5

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