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物理学与社会性论题结合教学模式的探讨
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摘要
学习物理是进一步提高大学生科学素养和创新能力的重要途径,结合目前大学物理课程的授课内容及教育现状,本文探讨将物理学知识与社会性论题相结合的教学,即开设一门从物理视角讨论社会性论题的物理类选修课,使物理教学更贴近学生、更贴近生活、更贴近社会,不仅能够增加学生的物理学知识,还能够培养和提高学生多方面科学素养。
作者
鲍烈
机构地区
武汉轻工大学电气与电子工程学院
出处
《科技视界》
2016年第12期98-98,共1页
Science & Technology Vision
基金
武汉轻工大学教学研究项目(XM2013007)
关键词
物理学
社会性论题
选修课
科学素养
分类号
O4-05 [理学—物理]
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