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如何实现微课与物理常规课的有效融合

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摘要 微课是通过简短的视频或音频等多媒体形式记载,以单一知识点为教学内容,以短小精悍为特点的一种新式的教学形式。随着今天网络技术的飞速发展,正受到越来越多人的关注。本文介绍了微课的背景和特点,将其与常规课的特点进行了比较,并从课前预习、课堂学习、课后学习、随时学习的角度分别对微课与物理常规课的融合做了阐述。
作者 关春虹
机构地区 福州第二中学
出处 《中学理科园地》 2016年第2期4-5,7,共3页 Field of Middle School Science Department
基金 福州市教育科学研究“十二五”规划2014年度课题:高中物理教学中微课程应用策略的实践研究(FZ2014GH004)研究成果
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Micro -Lectures [ EB/OL ]. [ 2013 -04 -20 ].http://uwf.edu/cutla/micro -lectures.cfm.
  • 2Libby V. Morris. Little Lectures? [J/OL].[2013-05-03]. InnovativeHigher Education,2009, (34): 67-68.http://link. springer.com/article/10.1007%2Fs10755-009-9108-1.

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