校园情感场生态构建的探索

近10年来，随着教育改革和教学改革的逐渐深入，江苏南通田家炳中学的育人理念发生很大变化。2014年，在北京师范大学朱小蔓教授专家团队的关心与扶助下，学校开始深入思考教育的本质问题，重点是如何让教育回归到应然状态。一批热爱教育和热心教育科研的教师从学校办学现状出发，反复研究探讨，质疑辩论，几经酝酿，最终提出“校园情感场生态”概念，经多方专家论证后，学校将“构建校园情感场生态”作为未来几年的重要工作目标，希望借此推动学校办学更上一层楼。