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教学应是师生的共生共长 被引量:1

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摘要 曾经,我和很多人一样,有一个错觉。 我以为,所谓教学,就是泾渭分明的教师教和学生学。于是我卖力地教,想方设法地教,结果是,我累出了咽炎和声带小结,常年吃药;学生也并没有学到太多,学到的也多是死知识,缺乏创新性。
作者 杨卫平
出处 《中国教师》 2016年第8期91-94,共4页 Teacher’s Journal
基金 2015年度河南省基础教育教学研究项目“初中语文教师专业发展的有效策略研究”成果的一部分,课题编号:JCJYB150101104
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