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试论提高语文《作业本》中“小练笔”质效策略被引量：2

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摘要本文针对小学语文《作业本》中"练笔类"习题存在的"练前拿来主义、练中自由放任、练后草草了事"的现状,试图从紧扣目标梳理练笔类型、根据类型巧设练笔时机、结合学情妙变练笔话题、重视反馈习得练笔方法等策略,把作业本中"练笔类"训练融合于阅读教学中,提高"小练笔"的质效。

作者俞奇娜

机构地区浙江省杭州市萧山区宁围小学

出处《新西部（下旬·理论）》 2016年第4期168-169,171,共3页 New Western

关键词小学语文《作业本》小练笔质效提高策略

分类号 F768.6 [经济管理—产业经济]

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新西部（下旬·理论）

2016年第4期

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