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基于学生实际与数学本质的解题教学研究——一道高考题的阅卷分析与教学启示

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摘要从一道高考题的答题状况分析人手，指出学生解题过程中存在的4重障碍．根据学生的解题过程，结合教学案例提出4个对策：理解问题——转化问题形式，寻找策略——落实常规方法，完善策略——避开常规方法，迁移策略——捕捉问题本质．

作者金东平

机构地区萧山中学

出处《中学教研（数学版）》 2016年第5期46-48,F0003,F0004,共5页

关键词阅卷分析数学本质解题教学

分类号 O122 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

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