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关于高职英语“慢板”教学的思考

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摘要高职院校生源的特殊性给英语教学带来了很多难题,教师应顺应形势变化,实行"慢板"教学夯实基础,使教学内容实用化,采用多种教学手段培养学生对课堂的兴趣,灌输正确的学习理念,提高教学效果。

作者高永凤

机构地区南通科技职业学院

出处《英语广场（学术研究）》 2016年第5期99-100,共2页 English Square

关键词高职英语现状慢板教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2016年第5期

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