高中物理可视化教学策略研究被引量：1

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摘要电子技术和信息技术的发展为学科教学带来了新的理念,教师在物理学科教学设计中,利用各种技术手段辅助物理教学,将物理实验、物理知识和规律、思维的过程以及学生的学习反馈形象地、及时地展示出来,形成可视化的教学呈现方式与物理学科教学的整合.物理学科是一门以实验为基础的自然学科,以实验探究和逻辑推理发展学生的思维能力.

作者杭国荣居海军

机构地区江阴市青阳中学

出处《中学物理》 2016年第5期54-55,共2页

关键词教学策略研究物理学科高中物理可视化教学思维能力考试模式思维过程实验演示电子白板几何画板

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学物理

2016年第5期

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