摘要
领导科学在我国出现已近十年。作为一门新兴学科,在这期间其发展是很快的,已经引起了相当多的理论工作者和实际工作者的兴趣与重视。这是一方面;但另一方面,尚存在不少问题,其中最主要的问题是至今未形成较为独立的学科理论体系。这种状况不利于领导科学的进一步发展;也不利于教学活动的深入。究其原因,在于学科的逻辑起点(起始范畴)尚未明确之故,因而近几年来,这个问题引起了广泛的关注与争鸣。对于领导科学逻辑起点的提法,已逾十种。如认为逻辑起点是领导者的影响力,领导者的本质、职能、权力、目标、决策,领导者的活动、绩效,以及领导者与被领导者等等。
