高校辅导员博士生培养特色论析——基于对教育部高校辅导员培训和研修基地辅导员博士生培养现状的分析

高校辅导员在职攻读博士学位,是加强辅导员队伍建设的重要举措,培养特色鲜明;辅导员博士生培养包含着职业、专业、学位、学术、学科等关键词的特定内涵和内在关联,彰显出职业指向性特色、研究型辅导员学术性塑造特色、专业学科依托多样性特色。基于对辅导员博士生培养现状的调查分析,需要进一步彰显培养特色,在筑牢职业前提意识、突出学术研究针对性、正确处理多专业学科关系等方面下功夫。