摘要
微课是热门的教学资源,将微课放在技术成熟的Moodle平台教学是否会更有效？本文分析了Moodle＋微课在数学复习的优势,论述了Moodle＋微课在中考数学复习教学的过程,在常态教学中探讨这种应用的教学模式,取得较好的应用效果。
出处
《教育信息技术》
2016年第4期28-30,52,共4页
Educational Information Technology
基金
全国教育信息技术“十二五”规划课题“教育技术能力协同培训模式的研究——以《微课制作与使用培训》为例”(立项号:143631995)的课题研究成果
