基于QQ平台的教师培训效果探索——以佛山市南海区西樵镇教育培训基地为例

本文首先对QQ平台的相关概念进行界定,在此基础上分析教师培训的现状,主要从利用信息技术沟通平台（QQ）功能,加强受训教师与培训机构、导师之间的沟通与合作,加强教育教学资源、教育教学智慧的共享,共同发展与进步等角度去论证信息技术平台对培训效果的高效性。