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让学生更好地提问
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摘要
在科学课教学中,培养学生的提问能力,能开发学生的智力,训练学生的思维,改变学生的学习状态,促进他们变被动学习为主动探究,从而有效培养学生的科学素养。一、乐于提问 兴趣是最好的老师,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生在兴趣的支配下,做事情就能够主动去做,并在兴趣的驱动下做完、做好。
作者
宋爱平
机构地区
河北省承德市双滦区教育体育局
出处
《湖北教育(科学课)》
2016年第3期44-45,共2页
The Science Teaching
关键词
学生
科学课教学
学习状态
被动学习
科学素养
培养
分类号
G301 [文化科学]
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湖北教育(科学课)
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