低段“写话”教学点滴谈

写话一直以来都是学生颇感畏惧的内容。教师应努力从一年级开始降低学生对写话的畏惧情绪，可以从“读为基础，先说于写”“利用教材，把书教厚”“贴近生活，抓住契机”“句式指导，分块练习”这几方面进行尝试。