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浅析小学英语教学中的听力训练指导

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摘要提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展,而且为开展日常交际打下坚实的基础.但对学生而言,听力往往又是难度最大的.传统的教学长期重视读写训练,而忽视听说的培养,学生的文化基础、心理状态也影响了他们听力的发展,语言环境的缺失也使得学生听力能力相对薄弱.

作者张丽丽

机构地区河北省蔚县下宫村乡中心学校

出处《俪人（教师）》 2016年第7期45-45,共1页

关键词听力信息能力朗读

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第7期

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