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小学二年级数学教学有效性分析

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摘要现阶段我国的教育改革有了进一步深化,加强小学的数学有效性教学就比较重要,这是素质教育发展的要求体现.通过对小学二年级的数学教学有效性策略的实施,对实际教学的发展就有着促进作用.基于此,本文主要就小学二年级数学教学有效性教学特征和现状进行分析,然后结合实际对小学二年级数学教学有效性问题原因以及优化策略进行详细探究,希望能够通过此次理论研究,对小学二年级数学教学水平提升起到积极促进作用.

作者王书琴

机构地区简阳市实验小学

出处《俪人（教师）》 2016年第7期50-50,共1页

关键词小学二年级数学教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第7期

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