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探究小学英语对话教学中情境和情境链的创设
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1
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摘要
情境教学是实现小学英语对话教学的有效手段之一,对培养孩子学习英语的兴致、课堂参与意识以及想象创造思维能力具有重要意义.在课堂教学中,教师应密切教材具体内容设计对话情境,并且根据教学拓展需要设计多个情境建构情境链,注重情境创设的多样性与趣味性,提高孩子英语对话能力和小学英语教学质量.
作者
何慧
机构地区
广西南宁市宾阳县新圩镇罗凤学校
出处
《俪人(教师)》
2016年第7期53-53,共1页
关键词
小学英语
对话教学
情境
情境链
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2016年 第7期
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