期刊文献+

探究小学英语对话教学中情境和情境链的创设 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 情境教学是实现小学英语对话教学的有效手段之一,对培养孩子学习英语的兴致、课堂参与意识以及想象创造思维能力具有重要意义.在课堂教学中,教师应密切教材具体内容设计对话情境,并且根据教学拓展需要设计多个情境建构情境链,注重情境创设的多样性与趣味性,提高孩子英语对话能力和小学英语教学质量.
作者 何慧
出处 《俪人(教师)》 2016年第7期53-53,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

共引文献9

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部