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中职计算机的探究教学路径分析

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摘要当前在对学生进行计算机教学时,多媒体辅助教学得到了广泛应用,且取得了较好的效果.绝大部分中职院校的老师在对学生进行计算机教学时,仍采用传统的教学方式,使学生只能被动接受学习知识,而基于计算机的操作性与实践性较强,从而使学生难以达到学以致用的效果.因此本人将在本文中提出中职计算机教学的探究教学方法,主要以教师为教学主导、学生为课堂主体的原则展开,以期最大程度上满足计算机教学的需求.

作者郭辉

机构地区四川省资阳师范学校

出处《俪人（教师）》 2016年第7期122-122,共1页

关键词探究教学计算机教学中职学校

分类号 G526.5 [文化科学—教育技术学]

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俪人（教师）

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