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构建有效的数学课堂的策略分析

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摘要有效的数学教学是以学生发展为宗旨的,在以往数学教学以教师讲授为主,学生参与度不高.初中数学新课程标准中明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆”,而在以往的数学教学中,教师却习惯于以讲授方式进行教学,这种教学虽然利于学生掌握理论知识,但却不利于学生实践能力的培养.为此,要构建有效的数学教学,还得转变教学观念,引导学生主动参与.

作者黄明星

机构地区云南省保山市腾冲县上营中学

出处《俪人（教师）》 2016年第7期183-183,共1页

关键词初中数学有效教学构建策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第7期

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