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基于能力培养的地理教学空间拓展研究
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摘要
从提前介入学习打下坚实基础,课堂组织辩论深化学习理解,开展地理专题研究深化认识,组织兴趣活动满足学习需求,学以致用提升地理综合素养等方面,对地理教学空间拓展进行研究。
作者
曹慧敏
机构地区
江苏省徐州市睢宁县王集中学
出处
《成才之路》
2016年第10期51-51,共1页
Way of Success
关键词
高中地理
教学空间
拓展
能力培养
地理素养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.55 [文化科学—教育学]
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