语文课堂中的个性化阅读探微

教师要尊重学生的个性解读,鼓励学生走近文本,对话文本,获得独特的认知体验,提高自身的语文素养。从沉静思考、个性品味,回归本色、个性感悟,拓展延伸、个性激扬三个方面对此进行研究。