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善用探究性学习促使数学课堂增值研究
被引量:
1
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摘要
从巧妙挖掘探究性学习素材、巧妙设计探究性学习情景、巧妙拓展探究性学习渠道三个方面,论述教师如何紧扣探究性学习的内涵特点,挖掘教材中蕴含的探究性学习素材,有效构建探究性学习模式。
作者
贾诚志
机构地区
甘肃省环县虎洞乡中心小学
出处
《成才之路》
2016年第10期96-96,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
探究性学习
增值
素材
情景
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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成才之路
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