在“质疑—共解”中培养批判性思维

“质疑-共解”对批判性思维的培养要点——会质疑、有理由、讲逻辑——有很好的落实；可以广泛运用于一般性的阅读教学与作文教学，只要处理得当，不仅不会延误教学的进度，而且可以优化教学的进程。质疑，就是针对学习材料提出问题；共解，就是师生针对问题共同进行探究。“质疑一共解”要求教师完成备疑、启问、助述、追问、应变、统整、引导、组织、综述等任务。