摘要
在高校思想政治理论课教学质量工程建设中,人们长期重视的是从正面提升大学生的接受度,尽量避免不良的负面结果出现,而与此同时却忽视对"零度"现象给予应有的关注。实际上,梳理普遍存在的接受度之"零度"现象,分析其危害性及成因,有针对性地提出干预策略和改进措施,是确保和提升思想政治理论课教学质量的重要途径。
出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2016年第2期140-143,共4页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
基金
安徽省高等教育振兴计划项目"弘扬核心价值观名师工作室.丙辉工作室"(2014SZKMSGZS014)
安徽省高等教育振兴计划项目"赵平名师工作室"(Szzgjh-11-2018-19)
安徽省精品开放课程"思想道德修养与法律基础"(2012gxk186)
