基于工作导向的职前教师教育实践教学改革的思考

调查发现,高校职前教师教育实践教学还存在着过分关注技能训练、与实际需求脱节、缺乏整体性设计、评价不够科学等诸多问题。鉴于教师教育专业的实践特性,应采用工作导向的模式组织实践教学,以重构教育理念为引领,改革人才培养模式,优化课程体系,强化双师型教师队伍建设,加强实践教学资源与平台建设,改革院校合作体制机制等。