摘要
“从现实社会生活中选取素材,设计任务情境,考查学生运用地理原理分析、解决实际问题的能力,以引导学生关注自然环境和人类社会的变化与发展”是高考地理试题设计的特点之一。在H常中学地理教学中,教师设计一些科学合理、以“热点事件”为背景的地理试题供学生进行适应性训练,显得十分必要,但对“怎样设置情境”“选择什么角度切入”“怎样剖析热点”等问题普遍感到迷茫和棘手。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第9期8-11,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography