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增加趣味元素提高英语教学效果研究
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摘要
从搞好课前趣味预习,提高课堂的连贯性;创造趣味课堂教学,提升学习的主动性;布置课下趣味作业,巩固课堂教学效果三方面,对增加趣味元素提高英语教学效果进行研究,以培养学生的听说读写能力。
作者
邵玲
机构地区
江苏省盐城市射阳明达双语小学
出处
《成才之路》
2016年第12期61-61,共1页
Way of Success
关键词
英语
趣味
教学效果
能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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成才之路
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