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试论阅读教学中学生语文素养的提升
被引量：
1
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摘要
从以境诱读,通读感知和以读引读,细读悟语两个方面研究,使教师在阅读教学中提升学生的语文素养。
作者
陈秀文
机构地区
福建省南安市水头镇后房小学
出处
《成才之路》
2016年第12期87-87,共1页
Way of Success
关键词
阅读教学
以境诱读
通读感知
以读引读
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G623.23 [文化科学—教育学]
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