创设教学情境建设高效地理课堂研究

从巧用地理动画影像和图表创设教学情境、活用谚语和诗词创设情境教学、联系学生的实际设置地理问题情境三方面研究,指出创设教学情境能让学生由被动的学习转变为主动地、富有个性地学习,最终达到建设高效地理课堂的目的。