关于初中数学“点线面教学法”的实践与思考

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摘要一、实践背景新授课和复习课，作为初中数学的常态化教学课型，如何高效地实现其教学效益，是每一位初中数学从教者都必须直面的问题。之所以如此强调，是因为在现实教学中，低效甚至无效的状况较为普遍地存在着：有的新授课如“蜻蜓点水”——新授知识点学生还没领会理解，就呈现大量习题，进行“大练兵”“大检阅”，流程式地突击内容，

作者张扬

机构地区宿迁市钟吾初级中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2016年第4期19-21,共3页

关键词教学法数学初中点线面教学效益新授课复习课知识点

分类号 O1 [理学—基础数学]

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初中生世界（初中教学研究）

2016年第4期

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