初中数学教学中的情境创设与对比分析——以直角三角形的性质推论为例

本文通过对比同一课题不同教学情境的创设，揭示了不同情境下的教学效果，说明了数学教学中创设教学情境的必要性，也为自己和广大教师提高教学水平和拓展课堂资源提供一些新的思路。